《关于全面深化考试招生制度改革的实施意见》已颁布实施，这是在我国全面深化改革元年，深化教育领域综合改革进程中迈出的重大一步，重视程度非同一般，对推动教育改革发展的意义非同一般。

　　记者专访中国高等教育学会会长瞿振元，听他介绍考试招生制度改革如何坚持科学选才与促进公平的有机统一。

　　记者：在各级各类考试招生制度中，高等学校的招生考试制度历来最为重要、最为瞩目，同时也是《实施意见》中的改革重点。您觉得完善现行高考制度，应该重点关注哪些问题？

　　瞿振元：高考制度的本体功能是选拔人才，但在我国既定的社会条件下，产生了一系列的衍生功能，诸如对基础教育的引导、对中小学生的激励和由此所形成的升学压力，进而促进个人社会地位变迁、经济收入增加，促进社会阶层纵向流动、维护社会公正等等。由于社会利益、经济利益的驱动、竞争意识的强化和公平诉求的增长，高考所衍生的一系列社会功能及其所形成的影响不断上升。它和高考的本体功能交织在一起，相互影响。因此，正确处理科学选才的教育功能与促进公平的社会功能的关系，已成为深化高考改革中必须处理好的一个基本问题。

　　我国现行高考制度是在拨乱反正中恢复，在改革开放中逐步完善起来的。这个制度不仅在过去的30多年中为培养造就社会主义事业的建设者和接班人做出了重要贡献，而且在现实生活中得到了普通百姓的总体认可。在充分肯定现行高考制度的合理性的同时，不可否认的是， 高考制度确实存在一些弊病。从各方面的意见看，以下五个问题是比较集中的：

　　一是有违公平的事情时有发生，有些甚至很严重。二是由于历史的、经济社会发展水平差异的多种因素的影响，区域、城乡入学机会尚不公平。三是招生录取体制不完善。四是考试内容改革有待深化。五是优质教育资源供给不足与人民群众对优质教育资源日益增长的需求之间的矛盾突出。