新形势下，为了适应干部教育培训的现实需要，广西壮族自治区来宾市委党校不断深化改革，努力增强党校办学、学员学习、教师施教的主动性，取得了较好培训效果。

　　树理念、强纪律、兴建设、整资源，突出党校在干部培训中主体性地位

　　树立新理念，明确办学的方向。来宾市委党校在理念上要求实现三个转变：一是培训的中心目的由“重学员理论提高”向“重学员能力提高”转变，通过提升学员的各种能力，努力把学员培养成为具有“理论基础、世界眼光、战略思维、党性修养”的高素质党员干部。二是教学由“封闭式办学”向“开放式办学”转变，努力提供各种良好的选优平台，既要对内打造好自身的师资队伍，也要对外利用好优秀的师资人才，使两者相辅相成。三是科研由教师单个研发、辅助教学向师生联动研发、服务教学、为政府提供咨政转变，充分利用教师队伍和学员的聪明才智，为政府建言献策。在新理念的指导下，来宾市委党校提出了“留住人，留住心”等口号，办学方向明晰，教学质量显著提升，围绕中心工作的服务能力进一步提高。

　　强化学习纪律，考勤通报列入政府工作目标考核。来宾市委党校注重整顿学风，强化学习纪律，要求主体班严格执行考勤制度、请假制度，并把结果通报调训部门，再由市委督考局向全市通报学员缺勤情况，同时把缺勤情况列入政府工作目标管理考核中，规定每缺勤一人扣该单位0.2分，缺勤人员由单位根据相应制度进行批评、整改。通过采用此种方法，学风明显转好，党校地位明显提高。

　　建立健全基础设施，整合市县党校资源，探索建立分校的办学形式。为了适应党校现代化教学和社会服务的需要，来宾市委党校十分重视校园的建设。一是争取政府资金1.3亿元高规格建设新校区，打造生态文明的现代化校园；二是完善校园学习网络，纳入“广西党校系统百链云图书馆服务平台”，为教学科研提供了良好的资讯信息。三是根据相关文件精神，经过多方协商，在合山撤销、合并县级党校并挂立市委党校分校牌子，从而扩大市委党校的服务功能和指导功能，有效整合了市县党校的资源。

　　重调研、做论辩、上讲台、亮观点，突出学员在课堂中的主体地位

　　来宾市委党校以提升学员能力为重点，一是重调研，充分调动学员的积极性和主动性，以学员小组为单位并按照选题要求自主开展调研，各组调研报告在学习培训结束前以论文答辩的形式结题，为来宾经济社会发展建言献策。二是开设学员论坛，把学员论坛当作党校干部培训创新的重要内容之一和党性锻炼的重要组成部分，通过学员论坛展示个人风采、提供成果分享和新的信息。通过这两方面的措施，来宾市委党校在公务员初任班、科级任职班、中青班等班次取得了良好的效果，不仅让学员主动亮出了自己的学习成果和深刻见解，促进“学学相长”和“教学相长”，还有利于干部直视现实问题，解放思想、共同进步。此外，由于此项措施锻炼了学员的思维、心理素质、语言表达等，还一定程度上为全市推广公推差选打下了基础。

　　项目管理、挂职锻炼、制度激励，突出教师在课程开发中的主体地位

　　一是主张开放办学，实施“打造精品课程”战略，向全社会公开招标干部教育培训重点专题项目，积极探索“培训经费跟着培训项目走”的精细化管理新路子，有效地提高了教师参与课程开发的积极性。二是由组织部下文，推选市县党校优秀教师带课题分别到市县直机关单位挂职3个月，为教师调研和课程开发的准备提供了良好的平台，也增加了教师备课的针对性、实效性，有利于打造精品课程。三是完善激励制度，如完善品牌教师、科研教学综合业绩进步奖等评选方法，以优厚的奖金和荣誉奖励获得者，提高优秀教师的地位，提高党校教学的质量。

　　（作者单位：广西壮族自治区来宾市委党校）