3月11日至4月2日，青岛市委党校第十四期政法系统处级干部培训班完成了“理论基础、形势任务、素质能力提升”三个模块教学任务，来自全市政法工作一线的政法干警学员历经近一个月的系统培训与熔炼，在理论素养和业务能力等方面均有明显提高。

　　紧扣“一条主线”，突出理论武装

　　在本期培训班开学之前，中央政法工作会议1月7日至8日在京召开，习近平总书记在讲话中提出，围绕严格执法公正司法新要求，打造讲忠诚、有担当的政法队伍。党校在制定培训计划时，牢牢把握坚定理想信念这条主线，根据政法干警学员的特点，量体裁衣、高效管用地组织培训，同时对一些重大理论和实践问题进行梳理分析，不断在“贴得紧、跟得上、学了管用”上下功夫。

　　抓住精心设计教学专题这个关键。此次培训共安排教学专题15个，涵盖了中国特色社会主义基本问题、依法治国推进国家治理体系和治理能力现代化、新形势下的群众工作、突发公共事件的应急管理、领导干部的法律思维等当前重大理论与实践问题，知识面广，覆盖面大，设计专题科学合理。

　　抓住相对完整的教学体系这个核心。在“理论基础与党性教育”教学单元体系设计上，重点突出了习近平总书记关于运用法治思维和法治方式治国理政重要讲话精神和党的十八大、十八届三中全会关于全面深化司法体制改革精神的学习，教学体系相对完整，自成一体，充分凸显了政法班教学既注重课程完整性又注重专题独立性的特点。

　　抓住精、深、实、新教学方法这个基础。理论武装是干部教育培训第一位的任务，在各个教学单元的专题讲授过程中，授课老师大力弘扬理论联系实际的学风，在思想武装中培植学员的精神家园。讲理论既有深度又有广度，既有总结又有前瞻，既有讲授又有研讨，灵活多样的教学形式得到全面应用，让学员自觉用科学理论武装头脑，达到铸牢思想信念之“钙”的培训效果。

　　强化“一个主体”，突出能力培养

　　此次政法班培训把能力培养作为教育培训的重要任务，以实现教学相长、学学相长为目标，实施“五个互动”。一是换位式互动。每周组织一次学员上讲台活动，由学员登台授课，教师台下当学生听讲，然后与上讲台学员进行交流，互相就所讲问题进行交流探讨。二是启发式互动。三是座谈式互动。四是情景式互动。把情景模拟教学作为重要的教学方式，特别是针对如何与媒体打交道实训类课程，采取教师授课与情景模拟相结合，由教师设计特定的场景、人物、事件，让学员扮演相关角色，运用所学知识提出解决问题的方案，然后由教师进行点评。五是评价式互动。教师根据学员表现和学习成绩进行客观公正的评价，同时把对教师的评价权交给学员。

　　坚持“一个统筹”，突出管律结合

　　以作风建设作为着力点和突破口，积极创新教学管理方法，对传统的自上而下的学员层级管理模式进行变革。一是自主谋划班级管理。坚持并落实“五个一”制度：每周召开一次小组例会、组织一次社会实践活动、安排一次党性教育活动、举办一次学员论坛活动、召开一次支部碰头会。在执行好总体教学计划的基础上，由班委自主实施班内管理，组织开展教学活动，同时实行了学员在校吃住情况、考勤情况、学习活动情况定期通报制度。二是自主严肃纪律要求。三是自主安排学习活动。四是自主组织党性教育。班委自主组织实施了“一个活动方案，一批实践基地，一段组织生活，一次党性分析，一次培训心得”的党性教育“五个一”活动。每一项活动、每一项决策，都充分征求全体学员的意见建议，使学员的自觉性、积极性得到充分发挥。

　　经受“一次洗礼”，突出知行合一

　　突出实用知识、实用技能、实用经验和新思维、新知识和新技能的培训，注重引导党员干部增强政治定力、实践能力，采用一“听”、二“练”、三“论”、四“写”的培训方式，其中“听”就是听专家报告，“练”就是实践体验，“论”就是开展讨论，“写”就是写党性分析。通过这些方式进一步内化、深化、强化理想信念，确保政法干警素质能力的大幅提升。

　　（作者单位：青岛市委党校）