内容摘要:习近平前天在北师大看望师生时表示,很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因”。昨天,负责主编北京市义务教育语文教材的北师大语文教育研究所所长任翔表示,明年9月起,北京小学一年级《语文》教材中的古典诗词将由现在的6到8篇增加到22篇。□专家观点课本古诗词增减应审慎同济大学文化批评研究中心教授朱大可认为:“中华传统文化是不能被割裂的,语文课本无论是增减古诗词、散文,还是加入流行文化元素,作为语文教育的探索是必要的,但必须审慎对待,或可给予一线教师、家长、学生更充分的话语权和选择权。
关键词:语文;教材;课本;学生;古诗;诵读;文化;任翔;经典;年级
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北京一年级语文课本古诗词明年增加两倍
习近平前天在北师大看望师生时表示,很不赞成把古代经典诗词和散文从课本中去掉,“应该把这些经典嵌在学生脑子里,成为中华民族文化的基因”。昨天,负责主编北京市义务教育语文教材的北师大语文教育研究所所长任翔表示,明年9月起,北京小学一年级《语文》教材中的古典诗词将由现在的6到8篇增加到22篇。但只要求诵读,让学生体验音韵美,不再有死记硬背的要求。
综合京华时报记者郭莹张灵新华社《新闻晨报》
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古诗按传统节日选择
任翔说,小学阶段重点是让学生多积累词汇、语句,感受古诗词的音韵美和节奏。因此,在古诗词的选择上主要以简单为主,适合学生诵读。学生之前之所以觉得古诗难,是因为老师会要求学生背诵,并逐字进行讲解。新版的语文教材则不要求学生背,全部以诵读为主。并且采取一诗一画的原则,让学生体会诗画一体的美感。
任翔说,古诗的编排将和传统文化教育结合起来,按照春节、端午、中秋、清明等传统节日设置相应的单元。比如中秋节就会诵读《中秋月》等有关中秋的古诗。同时还以讲故事的方式讲解传统文化和习俗。每首诗所配的画也简单明了,让学生明白古诗表达的意思。此外,从小学一年级到初中三年级,新版的语文教材里都增加了古代经典诗词和民族传统文化的内容,“如《弟子规》、《三字经》和《百家姓》等”。
任翔说,语文教育专家的看法是,未来语文教育应该在经典文化考核上作为改革的大方向。目前,北京的一年级语文和初一语文已经通过了教育部的三重审查。她表示,新的教材应该在明年9月在北京中小学生中应用。
任翔说,在习总书记发表讲话前,北京的语文教材在改革上已成体系。按照教育部的要求,小学文言文比例不低于15%,初中不低于30%,高中不低于45%的标准,北京的语文教材已经达标。







